Выписка из содержательного раздела
основной образовательной программы
основного общего образования
БМАОУ СОШ № 11

Рабочая программа
по спецкурсу «Финансовая грамотность»
для 5, 8 класс
2025-2026 учебный год

Пояснительная записка
Рабочая программа по спецкурсу составлена на основе:
- Федерального закона от 29 декабря 2012 года, №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
-Авторской программы курса «Финансовая грамотность» (Финансовая
грамотность: учебная программа. 5 - 7 классы общеобразоват. орг. / Е. А.
В
и
Концепция
Национальной программы повышения уровня финансовой
г
грамотности
населения Российской Федерации,
д
о
Описание места учебного курса в учебном плане
р
Рабочая
программа предназначена для 5, 8 классов, рассчитана на 17 часов (1
ч в неделю, 17 учебных недель в первом или во втором полугодии) и
час
и
реализуется
за счёт компонента образовательного учреждения в соответствие
ск планом работы школы на 2025 – 2026 учебный год.
,
Рабочая программа предусматривает использование УМК,
включающего:
И
Финансовая
грамотность: материалы для учащихся. 5 - 8 классы
. обещеобразоват. орг. /
И. В. Липсиц,Е. А. Вигдорчик. — М.: Вита- пресс, 2016.
В
Финансовая
грамотность: методические рекомендации для учителя. 5–7
. классы
общеобразоват. орг. / Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова.— М.:
Л ВАКО,
и
2018.
п
Финансовая
грамотность: контрольные измерительные материалы. 5 - 8
с классы
и
общеобразоват.
орг. /Ю. Н. Корлюгова, Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц— М.:
ц ВАКО,
,
2018.
Финансовая грамотность: материалы для родителей. 5 - 8 классы
Юобеощеобразоват. орг. /
. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова. —М.: ВАКО, 2018.
Е.
Н
Общая характеристика учебного предмета
.
«Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим
интересы обучающихся 5 классов в сфере экономики семьи. Курс 5 класса
К
рассчитан на 17 часов.
оЦель обучения: формирование у учащихся знаний, умений и навыков,
рнеобходимых для эффективного управления личными финансами.
лЗадачи:
ю
Формирование активной жизненной позиции, развитие экономического
гобраза мышления, воспитание ответственности и нравственного поведения в
ообласти экономических отношений в семье и обществе,
в
а
.
—

Приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения
элементарных вопросов в области экономики семьи.
Основные содержательные линии курса:
• Деньги, их история, виды, функции;
• Семейный бюджет;
• Экономические отношения семьи и государства;
• Семья и финансовый бизнес;
• Собственный бизнес.
Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами
математики, истории, географии, обществознания и литературы
.
Планируемые результаты:
Личностными результатами изучения курса «Финансовая грамотность»
являются:
• осознание себя как члена семьи, общества и государства; понимание
экономических проблем семьи и участие в их обсуждении; понимание
финансовых связей семьи и государства;
• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений:
сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов, сопоставление
доходности вложений на простых примерах;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки;
планирование собственного бюджета, предложение вариантов собственного
заработка;
• развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
игровых и реальных экономических ситуациях; участие в принятии решений
о семейном бюджете.
Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая
грамотность» являются:
Познавательные: • освоение способов решения проблем творческого и
поискового характера; •
использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа,
организации, передачи и интерпретации информации; поиск информации в
газетах, журналах, на интернет-сайтах и проведение простых опросов и
интервью;
• формирование умений представлять информацию в зависимости от
поставленных задач в виде таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы
связей (интеллект-карты);
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей,
построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
Регулятивные:
• понимание цели своих действий;
• планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;
• проявление познавательной и творческой инициативы;

• оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;
• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.
Коммуникативные:
• составление текстов в устной и письменной формах;
• готовность слушать собеседника и вести диалог;
• готовность признавать возможность существования различных точек зрения
и права каждого иметь свою;
• умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать
оценку событий;
• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о
распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять
взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать
собственное поведение и поведение окружающих.
Предметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность»
являются:
• понимание основных принципов экономической жизни общества:
представление о роли денег в семье и обществе, о причинах и последствиях
изменения доходов и расходов семьи, о роли государства в экономике семьи;
• понимание и правильное использование экономических терминов;
• освоение приёмов работы с экономической информацией, её осмысление;
проведение простых финансовых расчётов.
• приобретение знаний и опыта применения полученных знаний и умений для
решения типичных задач в области семейной экономики: знание источников
доходов и направлений расходов семьи и умение составлять простой
семейный бюджет; знание направлений инвестирования и способов сравнения
результатов на простых примерах;
• развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать
обоснованные оценки экономических ситуаций; определение элементарных
проблем в области семейных финансов и нахождение путей их решения;
• развитие кругозора в области экономической жизни общества и
формирование познавательного интереса к изучению общественных
дисциплин
Календарно -тематическое планирование
№
1
2

Тема занятия

Вид занятия

Почему важно развивать свою Постановка
финансовую независимость.
учебной
задачи
От чего зависит благосостояние Практикум
семьи.

Колво
часов
1
1

Дата

3

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Учимся оценивать финансовое
поведение
людей.
Учимся
оценивать
своё
финансовое
поведение.
Деньги: что это такое. Учебные
мини-проекты «Деньги».
Из чего складываются доходы
семьи.
Учимся считать семейные доходы.
Исследуем доходы семьи.

Занятие-игра 1

Мини1
исследование
Практикум
1

Занятие- игра
Миниисследование
Учебные мини-проекты «Доходы Минисемьи»
исследование
Как появляются расходы семьи.
Практикум
Учимся
считать
семейные Практикум
расходы.
Исследуем расходы семьи.
Практикум
Учебные мини-проекты «Расходы Минисемьи».
исследование
Как
сформировать
семейный Минибюджет.
исследование
Ролевая игра «Семейный совет по Практикум
составлению бюджета».
Учебные
мини-проекты Практикум
«Семейный бюджет».
Презентация портфолио «Доходы Выставка
и расходы семьи»
портфолио
Обобщение результатов изучения Контроль
курса.
знаний.

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

8 класс

№п/п

1
2

Тема учебного занятия

Способы повышения семейного
благосостояния
Для чего нужны финансовые
организации
Как увеличить семейный доход с
использованием финансовых
организаций

Кол-во часов

4 часа
1
1

3
4

5
6
7
8
9
10
11
12
13

14
15
16
17

Для чего необходимо осуществлять
финансовое планирование
Как осуществлять финансовое
планирование на разных жизненных
этапах
Риски в мире денег.
Особые жизненные ситуации: болезнь,
потеря работы, природные и
техногенные катастрофы
Чем поможет страхование
Какие бывают финансовые риски
Что такое финансовые пирамиды.
Семья и финансовые организации:
как сотрудничать без проблем
Что такое банк и чем он может быть
полезен
Польза и риски банковских карт
Что такое бизнес. Ка создать свое дело
Что такое валютный рынок и как он
устроен
Можно ли выиграть, размещая
сбережения в валюте
Человек и государство: как они
воздействуют.
Что такое налоги и зачем их платить
Какие налоги мы платим
Что такое пенсия и как сделать ее
достойной
Итоговый урок

1
1
4 часа
1
1
1
1
5 часов
1
1
1
1
1
3 часов
1
1
1
1

Интернет-ресурсы:
1.
2.
3.
4.

Сайт журнала «Семейный бюджет» — http://www.7budget.ru;
Сайт по основам финансовой грамотности «Достаток.ру» — http://www.dostatok.ru;
Журнал «Работа и зарплата» - http://zarplata-i-rabota.ru/zhurnal- rabota-i-zarplata;
Портал «Профориентир». «Мир профессий» - http://www.clskuntsevo.ru/portal_proforientir/mir_professii_news_prof.php;
5. Сайт «Все о пособиях» - http://subsidii.net/

6. Сайт «Все о страховании» — http://www.o-strahovanie.ru/vidi-strahovaniay.php
7. Сайт «Налоги России» / Ставки налогов в России в 2013 г. - http://
www.taxru.com/blog/2013-02-10-10585
8. http://uslugi.yandex.ru/banki/deposits/
9. http://www.banki.ru/products/deposits/
10. http://www.sravni.ru/vklady/
11. http://www.calc.ru/valutnyj-kalkulyator.html
12. http://www.ndscalc.ru/