Выписка из содержательного раздела
основной образовательной программы
основного общего образования
БМАОУ СОШ № 11

Рабочая программа учебного курса
«Финансовая грамотность»

Пояснительная записка
Рабочая программа по спецкурсу составлена на основе:
- Федерального закона от 29 декабря 2012 года, №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
-Авторской программы курса «Финансовая грамотность» (Финансовая грамотность:
учебная программа. 5 - 7 классы общеобразоват. орг. / Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю.
Н
-. Концепция Национальной программы повышения уровня финансовой грамотности
населения Российской Федерации,
К
о
Описание места учебного курса в учебном плане
рРабочая программа предназначена для изучения в 5-х и 7-х классах, рассчитана на 17 часов
л(1 час в неделю, 17 учебных недель в первом или во втором полугодии) и реализуется за
счёт компонента образовательного учреждения в соответствие с планом работы школы на
ю
г
о
Рабочая программа предусматривает использование УМК, включающего:
вФинансовая грамотность: материалы для учащихся. 5 - 7 классы обещеобразоват. орг. /
аИ. В. Липсиц,Е. А. Вигдорчик. — М.: Вита- пресс, 2016.
.Финансовая грамотность: методические рекомендации для учителя. 5–7 классы
общеобразоват. орг. / Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова.— М.: ВАКО,
—
2018.
Финансовая грамотность: контрольные измерительные материалы. 5 - 7 классы
М
.общеобразоват. орг. /Ю. Н. Корлюгова, Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц— М.: ВАКО,
:2018.
Финансовая грамотность: материалы для родителей. 5 - 7 классы обеощеобразоват. орг. /
В
Е. А. Вигдорчик, И. В. Липсиц, Ю. Н. Корлюгова. —М.: ВАКО, 2018.
А
К
Общая характеристика учебного предмета
О
«Финансовая грамотность» является прикладным курсом, реализующим интересы
,обучающихся в 5 и 7 классах в сфере экономики семьи.
Курс 5 класса рассчитан на 17 часов.
2Курс 7 класса рассчитан на 17 часов.
0
1Цель обучения: формирование у учащихся знаний, умений и навыков, необходимых для
8
эффективного
управления личными финансами.
)
Задачи:
Формирование активной жизненной позиции, развитие экономического образа мышления,
воспитание ответственности и нравственного поведения в области экономических
отношений в семье и обществе,
Приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных
вопросов в области экономики семьи.
Основные содержательные линии курса:
• Деньги, их история, виды, функции;
• Семейный бюджет;
• Экономические отношения семьи и государства;
• Семья и финансовый бизнес;
• Собственный бизнес.
Освоение содержания опирается на межпредметные связи с курсами математики, истории,
географии, обществознания и литературы
.
Планируемые результаты:

Личностными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
• осознание себя как члена семьи, общества и государства; понимание экономических
проблем семьи и участие в их обсуждении; понимание финансовых связей семьи и
государства;
• овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений:
сопоставление доходов и расходов, расчёт процентов, сопоставление доходности вложений
на простых примерах;
• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки; планирование
собственного бюджета, предложение вариантов собственного заработка;
• развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных игровых и
реальных экономических ситуациях; участие в принятии решений о семейном бюджете.
Метапредметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность»
являются:
Познавательные: • освоение способов решения проблем творческого и поискового
характера; •
использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации,
передачи и интерпретации информации; поиск информации в газетах, журналах, на
интернет-сайтах и проведение простых опросов и интервью;
• формирование умений представлять информацию в зависимости от поставленных задач в
виде таблицы, схемы, графика, диаграммы, диаграммы связей (интеллект-карты);
• овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения
рассуждений, отнесения к известным понятиям;
• овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями.
Регулятивные:
• понимание цели своих действий;
• планирование действия с помощью учителя и самостоятельно;
• проявление познавательной и творческой инициативы;
• оценка правильности выполнения действий; самооценка и взаимооценка;
• адекватное восприятие предложений товарищей, учителей, родителей.
Коммуникативные:
• составление текстов в устной и письменной формах;
• готовность слушать собеседника и вести диалог;
• готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права
каждого иметь свою;
• умение излагать своё мнение, аргументировать свою точку зрения и давать оценку
событий;
• определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении
функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в
совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение
окружающих.
Предметными результатами изучения курса «Финансовая грамотность» являются:
• понимание основных принципов экономической жизни общества: представление о роли
денег в семье и обществе, о причинах и последствиях изменения доходов и расходов семьи,
о роли государства в экономике семьи;
• понимание и правильное использование экономических терминов;
• освоение приёмов работы с экономической информацией, её осмысление; проведение
простых финансовых расчётов.
• приобретение знаний и опыта применения полученных знаний и умений для решения
типичных задач в области семейной экономики: знание источников доходов и направлений
расходов семьи и умение составлять простой семейный бюджет; знание направлений
инвестирования и способов сравнения результатов на простых примерах;

• развитие способностей обучающихся делать необходимые выводы и давать обоснованные
оценки экономических ситуаций; определение элементарных проблем в области семейных
финансов и нахождение путей их решения;
• развитие кругозора в области экономической жизни общества и формирование
познавательного интереса к изучению общественных дисциплин
2. Содержание учебного курса « Финансовая грамотность»
5 класс
Введение в курс «Финансовая грамотность»
Введение. Познавательная беседа «Почему так важно изучать финансовую грамотность?»
Познавательная беседа «От чего зависит благосостояние семьи». Интерактивная беседа
«Учимся оценивать финансовое поведение людей».
Доходы и расходы семьи
Познавательная беседа «Деньги: что это такое»
Решение практических задач «Из чего складываются доходы семьи». Решение
практических задач «Учимся считать семейные доходы». Познавательная беседа «Как
появляются расходы семьи». Учебные мини-проекты «Расходы семьи». Познавательная
беседа «Как сформировать семейный бюджет». Учебные мини- проекты «Семейный
бюджет»

7 класс
Человек и государство: как они взаимодействуют
Познавательная беседа «Могут ли люди быть финансово независимыми от государства».
Познавательная беседа «Что такое налоги и почему их надо платить» Сюжетно-ролевая
игра «Учимся считать налоги». Творческая работа «Сравниваем налоги граждан разных
стран». Исследуем, какие налоги платит семья и что получает от государства.
Практическая работа «Как работает налоговая служба». Познавательная беседа «Что такое
социальные пособия и какие они бывают». Учимся находить информацию на сайте Фонда
социального страхования РФ
Услуги финансовых организаций и собственный бизнес
Дискуссия «Для чего нужны банки». Решение проблемной ситуации «Почему хранить
сбережения в банке выгоднее, чем дома?» Аналитическая работа «Какие бывают вклады».
Творческая работа «Что такое кредиты и надо ли их брать». Мини-проект «Изучаем сайт
Центрального банка РФ». Практическая беседа «Исследуем какими банковскими услугами
пользуется семья». Познавательная беседа «Как работает банк» Решение экономических
задач «Банковские услуги для семьи». Аналитическая работа «Как открыть фирму».
Ролевая игра «Откроем фирму». Аналитическая работа «Что такое валюта и для чего она
нужна». Круглый стол «Учимся находить информацию о курсах валют и их изменениях».
8 класс

Происхождение денег (5 часов)
Познавательная беседа «Деньги: что это такое». Круглый стол «Что может происходить с
деньгами и как это влияет на финансы вашей семьи».
Источники денежных средств семьи (4 часа)
Познавательная беседа «Какие бывают источники доходов» Практическая работа «От чего
зависят личные и семейные доходы».
Контроль семейных расходов (3 часа)

Познавательная беседа «Как контролировать семейные расходы и зачем это делать»
Учебные мини-проекты «Контролируем семейные расходы»
Построение семейного бюджета (4 часа)
Познавательная беседа «Что такое семейный бюджет и как его построить»
Аналитическая работа «Как оптимизировать семейный бюджет».
Способы увеличения семейных доходов с использованием услуг финансовых
организаций (4 часа)
Мини-исследование «Для чего нужны финансовые организации». Практическая работа
«Как увеличить смежные доходы использованием финансовых организаций».
Финансовое планирование как способ повышение финансового благополучия (6
часов)
Познавательная беседа «для чего необходимо осуществлять финансовое планирование».
Решение практических задач «Как осуществлять финансовое планирование на разных
жизненных этапах»
Особые жизненные ситуации и как с ними справиться (8 часов)
Решение экономических задач «Особые жизненные ситуации». Выступления учащихся
«Чем поможет страхование».

Календарно -тематическое планирование
5 класс
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Тема занятия

Вид занятия

Почему
важно
развивать
свою
финансовую независимость.
От чего зависит благосостояние семьи.
Учимся
оценивать
финансовое
поведение людей. Учимся оценивать
своё финансовое поведение.
Деньги: что это такое. Учебные минипроекты «Деньги».
Из чего складываются доходы семьи.
Учимся считать семейные доходы.
Исследуем доходы семьи.

Постановка
учебной задачи
Практикум
Занятие-игра

Миниисследование
Практикум
Занятие- игра
Миниисследование
Учебные мини-проекты «Доходы семьи» Миниисследование
Как появляются расходы семьи.
Практикум
Учимся считать семейные расходы.
Практикум
Исследуем расходы семьи.
Практикум
Учебные
мини-проекты
«Расходы Минисемьи».
исследование
Как сформировать семейный бюджет.
Миниисследование
Ролевая игра «Семейный совет по Практикум
составлению бюджета».

Колво
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Дата

15
16
17

Учебные мини-проекты «Семейный
бюджет».
Презентация портфолио «Доходы и
расходы семьи»
Обобщение результатов изучения курса.

Практикум

1

Выставка
портфолио
Контроль
знаний.
ИТОГО

1
1
17

7 класс
№п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Тема учебного занятия
Человек и государство: как они взаимодействуют
Могут ли люди быть финансово независимыми от
государства
Что такое налоги и почему их надо платить
Какие бывают налоги
Ролевая игра «Считаем налоги семьи»
Что такое социальные пособия и какие они бывают
Учимся находить информацию на сайте Фонда социального
страхования РФ
Исследуем, какие социальные пособия получают люди.
Услуги финансовых организаций и собственный бизнес
Для чего нужны банки
Почему хранить сбережения в банке выгоднее, чем дома
Какие бывают вклады
Что такое кредиты и надо ли их брать
Исследуем, какими банковскими услугами пользуется семья
Как избежать финансовых потерь и увеличить доходы
Что мы знаем о бизнесе
Как открыть фирму
Что такое валюта и для чего она нужна
Обобщающий урок
ИТОГО

Кол-во
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
34

8 класс
№п/п

Тема учебного занятия

Способы повышения семейного
благосостояния

Кол-во часов

4 часа

1

Для чего нужны финансовые организации

2

Как увеличить семейный доход с
использованием финансовых организаций
Для чего необходимо осуществлять финансовое
планирование
Как осуществлять финансовое планирование на
разных жизненных этапах
Риски в мире денег.
Особые жизненные ситуации: болезнь, потеря
работы, природные и техногенные катастрофы
Чем поможет страхование
Какие бывают финансовые риски
Что такое финансовые пирамиды.
Семья и финансовые организации: как
сотрудничать без проблем

3
4
5
6
7
8
9

Что такое банк и чем он может быть полезен

10

Польза и риски банковских карт

11

Что такое бизнес. Ка создать свое дело
Что такое валютный рынок и как он устроен
Можно ли выиграть, размещая сбережения в
валюте
Человек и государство: как они
воздействуют.
Что такое налоги и зачем их платить
Какие налоги мы платим
Что такое пенсия и как сделать ее достойной
Итоговый урок

12
13

14
15
16
17

1
1
1
1
4 часа
1
1
1
1
5 часов
1
1
1
1
1
3 часов
1
1
1
1

Интернет-ресурсы:
1.
2.
3.
4.

Сайт журнала «Семейный бюджет» — http://www.7budget.ru;
Сайт по основам финансовой грамотности «Достаток.ру» — http://www.dostatok.ru;
Журнал «Работа и зарплата» - http://zarplata-i-rabota.ru/zhurnal- rabota-i-zarplata;
Портал «Профориентир». «Мир профессий» - http://www.clskuntsevo.ru/portal_proforientir/mir_professii_news_prof.php;
5. Сайт «Все о пособиях» - http://subsidii.net/
6. Сайт «Все о страховании» — http://www.o-strahovanie.ru/vidi-strahovaniay.php
7. Сайт «Налоги России» / Ставки налогов в России в 2013 г. - http://
www.taxru.com/blog/2013-02-10-10585
8. http://uslugi.yandex.ru/banki/deposits/
9. http://www.banki.ru/products/deposits/
10. http://www.sravni.ru/vklady/
11. http://www.calc.ru/valutnyj-kalkulyator.html

12. http://www.ndscalc.ru/