Сегодня про счастливое завтра

Выписка из содержательного раздела
основной образовательной программы
основного общего образования
БМАОУ СОШ № 11

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«СЕГОДНЯ ПРО СЧАСТЛИВОЕ ЗАВТРА»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Сегодня про счастливое завтра»
(социальное

направление)

образовательного

разработана

стандарта

на

основного

основе

Федерального

государственного

общего

образования,

дополнительной

общеобразовательной общеразвивающей программы «Проффилактическая игра-тренинг
«Сегодня про счастливое завтра» психолого-педагогической направленности, разработанного
при поддержки Фонда президентских грантов.
В соответствии с учебным планом БМАОУ СОШ №11 на 2026-2027г на изучение курса
отводится 9 учебных недели – 9 часов во втором полугодии.
Цели и задачи реализации программы
Цель программы: формирование здоровых установок и навыков ответственного
поведения, снижающих вероятность приобщение детей и подростков к употреблению
психоактивных веществ.
•

Задачи:
Сформировать психологические механизмы, препятствующие развитию любой формы

зависимого

поведения

у подростков,

работая

развивая

личностный

потенциал

подрастающего поколения
•

Активизировать у обучающихся мотивацию и черты социально-успешной личности,

способной самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и
жизненными проблемами.
•

Пропагандировать и укреплять ценность здоровья, воспитывая бережное и

ответственное к нему отношение.
Ожидаемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Программа нацелена на развитие

личности и ценностных ориентиров подростков,

формирование психологической устойчивости к вредным привычкам, создание правильных
установок на здоровый образ жизни у подрастающего поколения.
Личностные универсальные учебные действия
Обучающийся научится:
•

формированию полезных поведенческих навыков и установок, представления о

недопустимости употребления психоактивных веществ;
•

формированию ценностного отношения к своему здоровью.

Обучающийся получит возможность научиться:

•

развитию

умения оценивать свои действия

и поступки, прогнозировать их

возможные результаты;
•

формированию представления о личной ответственности за своё поведение;

•

формированию осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к

другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре;
•

формированию готовности и способности вести диалог с другими людьми и

достигать в нем взаимопонимания
Метапредметные универсальные учебные действия:
1) познавательные:

Обучающийся научится:
•

добывать новые знания: находить ответы на вопросы, свой жизненный опыт и

информацию, полученную на занятии;
•

перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной

работы всего класса.
Обучающийся получит возможность научиться:
•

преобразовывать информацию из одной формы в другую;

•

находить и формулировать решение задачи с помощью моделей.

2) коммуникативные:

Обучающийся научится:
•

умению донести свою позицию до других;

•

слушать и понимать речь других, используя технологию проблемного диалога

(побуждающий и подводящий диалог).
Обучающийся получит возможность научиться:
•

договариваться о правилах совместного общения и поведения и следоватьим;

•

учиться выполнять различные роли в группе.

3) регулятивные:

Обучающийся научится:
•

определять и формулировать цель; проговаривать последовательность действий.

3. Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов

деятельности
№
п/п

Содержание курса

Основные
виды Формы
учебной деятельности организации и виды
обучающихся
деятельности

Здоровое поколение (2ч)
Вводное занятие

Ознакомление
с
содержание и планом
курса. Обсуждение форм
и методов работы на
занятиях.
2.
Понятие
здоровья
для Знакомство с понятием
современного человека. Надо ли «здоровье» в
заботиться о своем здоровье?
современном обществе.
Формирования представления о
Выработка личностных
здоровом образе жизни в
стратегий уверенного
современном социокультурном
поведения, через
пространстве
формирование образа
современного подростка с
активной жизненной
позицией и умением
противостоять пагубным
влияниям из социума
«Нет» рискованному поведению (4 ч)
1.

Знакомство
с
социальными Формирование
ролями в контексте поведения
осознанности
множественности
социальных ролей, связи
социальной
роли
с
поведением

Выработка устойчивой позиции
обучающихся противостоянию
негативным
влияниям
микросреды

Формирование
собственной жизненной
позиции, ориентирование
на соблюдение здорового
образа жизни

Осознание своей мечты и Формулирование своих
развитие умения планировать желаний,
осознание
движение к ней
своих
достижений,
формулирование запроса
на будущее

Беседа, вводное
тестирование

Беседа, рассуждения.
Практическая работа:
создание образа
успешного подростка

Практическая работа:
Создание «Стены
вопросов»
Обсуждение ответов
Рассмотрение
дополнительных
вариантов от других
команд
Практическая работа:
Работа с заданиями
из карточек, анализ
различныхситуаций,
размышление.
Создание памятки
«Скажи НЕТ»
Практическая работа:
Создание единой цели
на команду, создание
проблемы препятствия, создание
решения проблемы
«Достижение мечты»
обсуждение
4

Создание условий для осознания Получение
опыта
ответственности за свои поступки влияния
на
свои
и результаты
результаты, изменение
ситуаций, зависящих от
себя самого, получение
возможности
осознанного
выбора
поведения.
Перспектива построение будущего (3 ч)
7.

Формирование мотивации
и навыков постановки
целеполагания у себя.
жизненных целей,
формирование временной
перспективы, закладка
основ личностного
развития и
самоопределения
Разбор роли целеполагания в Формирование мотивации
жизненных достижениях человека и навыков постановки
жизненных целей,
формирование временной
перспективы, закладка
основ личностного
развития и
самоопределения
Итоговое занятие
Подведение
итогов
Анализ наличие процесса

Практическая работа:
Работа с методикой
Пять почему
Заполнение листа
Пять почему
Презентация.

Создание три цели
(желания)
Обсуждение
сложностей которые
возникли при
выполнении задания
Создание колеса
баланса.

Беседа

работы в течение года

4. Тематическое планирование

№

Тема занятия

Количество часов

п/п
1

Здоровое поколение

«Нет» рискованному поведению

Перспектива построение будущего

Итого

5. Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование 5 «А» класс
Дата

№
п/п

по плану

по факту

Тема занятия

Примечание

Здоровое поколение (2 ч)
1.

21 неделя

16.02.2027

Вводное тестирование
Беседа: закрепление уже имеющихся
компетенций о здоровом образе жизни и
обогащение новыми знаниями

22 неделя

Определение капитанов, названия и
девиза команд. Определение правил игры.
Исследование вопроса здорового образа
жизни в современном социокультурном
пространстве. Командное собрание образа
«Подростка
ведущего
ЗОЖ»
и
презентация его.
«Нет» рискованному поведению (4 ч)
2.

23 неделя

Знакомство с социальными ролями в
контексте поведения. Связь социальной
роли с поведением. Создание стены
вопросов. Обсуждение ответов, помощь
соседних команд.
24 неделя
Выработка устойчивой позиции
4.
обучающихся противостоянию
негативным влияниям микросреды.
Работа с заданиями в карточках, создание
ответов, четко соблюдая правила, анализ
ситуаций, размышление.
Создание памятки «Скажи НЕТ»
25 неделя
Осознание своей мечты, создание плана
5.
движения к ней. Практическая работа:
Работа в команде, заполнение листа
«Достижение мечты», создание мечты
(цели, желания) одну на всю команду,
создание препятствия для достижения
мечты и плана преодоления препятствия.
Обсуждение получившегося результата
26 неделя
Осознание ответственности за свои
6.
поступки и результаты. Игра «Пять
почему». Заполнение листа «Пять почему»
Презентация
Перспектива построение будущего (4ч)
3.

7. 27 неделя
8. 28 неделя

Создание три цели (желания) Обсуждение
сложностей которые возникли при
выполнении задания
Создание колеса баланса. Обсуждение
получившегося результата
6

Итоговое занятие. Обратная связь.

9. 29 неделя

Календарно-тематическое планирование 5 «Б» класс
№
п/п

Дата
по плану

по факту

Тема занятия

Примечание

Здоровое поколение (2 ч)
1.

21 неделя 16.02.2027

22 неделя 20.02.2027

23 неделя

7. 27 неделя

Создание три цели (желания) Обсуждение
сложностей которые возникли при
выполнении задания
7

Создание колеса баланса. Обсуждение
получившегося результата
Итоговое занятие. Обратная связь.

8. 28 неделя
9. 29 неделя

Календарно-тематическое планирование 6 «А» класс
№
п/п

Дата
по плану

по факту

Тема занятия

Примечание

Здоровое поколение (2 ч)
1.

21 неделя 21.02.2027

22 неделя

23 неделя

Создание три цели (желания) Обсуждение
сложностей которые возникли при
выполнении задания
Создание колеса баланса. Обсуждение
получившегося результата
Итоговое занятие. Обратная связь.

7. 27 неделя
8. 28 неделя
9. 29 неделя

Календарно-тематическое планирование 6 «Б» класс
№
п/п

Дата
по плану

по факту

Тема занятия

Примечание

Здоровое поколение (2 ч)
1.

21 неделя

16.02.2027

22 неделя 16.02.2027

23 неделя 17.02.2027

24 неделя 17.02.2027

25 неделя 21.02.2027

26 неделя

Знакомство с социальными ролями в
контексте поведения. Связь социальной
роли с поведением. Создание стены
вопросов. Обсуждение ответов, помощь
соседних команд.
Выработка устойчивой позиции
обучающихся противостоянию
негативным влияниям микросреды.
Работа с заданиями в карточках, создание
ответов, четко соблюдая правила, анализ
ситуаций, размышление.
Создание памятки «Скажи НЕТ»
Осознание своей мечты, создание плана
движения к ней. Практическая работа:
Работа в команде, заполнение листа
«Достижение мечты», создание мечты
(цели, желания) одну на всю команду,
создание препятствия для достижения
мечты и плана преодоления препятствия.
Обсуждение получившегося результата
Осознание ответственности за свои
поступки и результаты. Игра «Пять
почему». Заполнение листа «Пять почему»
Презентация

Перспектива построение будущего (4ч)
7. 27 неделя
8. 28 неделя
9. 29 неделя