Выписка из содержательного
раздела основной образовательной
программы среднего общего
образования
БМАОУ СОШ № 11

Рабочая программа
курса внеурочной деятельности
«Социальный этикет»

2025

Пояснительная записка
Программа разработана в соответствии и на основе нормативно правовых
документов Российской Федерации, Свердловской области, Березовского
муниципального округа и общеобразовательной организацией БМАОУ СОШ
№ 11, в том числе:
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее — ФЗ).
2. Концепция развития дополнительного образования детей до 2030 года,
утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 31
марта 2022 г. № 678-p. «О национальных целях развития Российской
Федерации на период до 2030 года»;
3. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об
утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей».
4. Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 «Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»
(далее – Порядок);
5. Приказ Министерства просвещения РФ от 03.09.2019 № 467 «Об
утверждении Целевой модели развития региональных систем
дополнительного образования детей»;
6. Письмо Минобрнауки России № 09-3242 от 18.11.2015 «О
направлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями
по проектированию дополнительных общеразвивающих программ
(включая разноуровневые программы)»;
7. Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 07.05.2020
№ ВБ-976/04 «Рекомендации по реализации внеурочной деятельности,
программы
воспитания
и
социализации
и
дополнительных
общеобразовательных программ с применением дистанционных
образовательных технологий»;
8. Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области от 30.03.2018 г. № 162-Д «Об утверждении Концепции развития
образования на территории Свердловской области на период до 2035 года».
9. Приказ Министерства образования и молодежной политики Свердловской
области от 29.06.2023 г. № 785-Д «Об утверждении Требований к условиям
и порядку оказания государственной услуги в социальной сфере
«Реализация дополнительных образовательных программ в соответствии с
социальным сертификатом»».
10. Устава БМАОУ СОШ №11 г. Березовский;
Данная рабочая программа факультативного курса «Социальный этикет» для
учащихся 10 класса разработана на основе авторской программы «Программа

факультативных занятий для 10 классов общеобразовательных учреждений
«Основы современного этикета» авторы составители Ю.В.Савицкая ,
А.В.Савицкая, Н.Н. Рогалевич.
Общая характеристика факультативного курса
Феномен этикета занимает значительное место в жизни человечества, во
многом определяя лицо культуры, ее ценности, равно как и нравственный облик
человека. Приобщение к этикетной культуре способствует социальной адаптации
молодого поколения, закладывает основы для личностного роста и
самореализации. Представляется очевидным, что современное образование
невозможно без изучения этикета, и прежде всего тех его аспектов, которые
способствуют формированию позитивного и альтруистичного мировоззрения у
учащихся.
Структурная особенность данной программы способствует формированию и
развитию у учащихся целостного представления о правилах поведения взрослых
людей, что поможет решить задачу адаптации подростков к взрослой жизни. В ходе
занятий учащиеся смогут овладеть базовыми этикетными знаниями о построении
конструктивных взаимоотношений с окружающими.
В основе обучения лежат диалогический и тренинговый принципы,
соответствующие возрастным особенностям учащихся. Формы работы: беседы,
обсуждения, лекции, дидактические и ролевые игры, тренинговые упражнения,
моделирование в пластилине, мини-сочинения и эссе, ведение дневника;
тестирование, карточки с заданиями, работа со словарем. Тесты для самоконтроля
позволят учащимся самостоятельно проверить и оценить свой уровень владения
материалом. В ходе занятий рекомендуется комбинировать лекции, беседы и
практические задания. Предполагается использование дидактических пособий,
видеоматериалов. Предусмотрена внешкольная деятельность – посещение
различных культурных мероприятий с последующим их обсуждением
Планируемые результаты освоения программы внеурочной деятельности по
социальному этикету включают развитие личностных качеств обучающихся,
формирование социальных компетенций и освоение норм поведения в обществе.
Программа направлена на достижение следующих целей и результатов:
▌ Цели программы:
1. Формирование представлений о нормах социального поведения.
2. Развитие коммуникативных способностей и умения вести диалог.
3. Воспитание уважения к окружающим людям и культурным традициям.
4. Освоение правил вежливости и культуры общения.
▌ Планируемые результаты:
▌ Личностные:

- Овладение основами культурного поведения и взаимодействия с окружающими
людьми.
- Понимание важности соблюдения общепринятых норм и традиций.
- Умение уважительно относиться к другим людям независимо от возраста, пола,
национальности и вероисповедания.
- Развитие эмпатии и способности понимать чувства и эмоции окружающих.
▌ Метапредметные:
- Владение основными приемами общения и разрешения конфликтных ситуаций.
- Способность анализировать собственные поступки и поведение других людей.
- Готовность к осознанному выбору способов выражения эмоций и чувств.
- Применение полученных знаний и навыков в повседневной жизни.
▌ Предметные:
- Освоение основных правил приветствия, прощания, благодарности и извинения.
- Навык поддержания беседы, умение выслушивать собеседника и выражать
собственное мнение.
- Использование формальных и неформальных видов обращения.
- Совершенствование манеры держаться в общественных местах, умение
правильно пользоваться столовыми приборами, соблюдать правила гигиены и
санитарии.
Таким образом, программа внеурочной деятельности по социальному этикету
способствует формированию целостной картины мира, воспитанию нравственных
ценностей и развитию социально значимых компетенций учащихся.

Содержание программы.
История этикета. Общество и этикет. Культура общения (1 ч)
Понятие «этикет». История возникновения этикета. Этикет как механизм,
регулирующий отношения людей в обществе. Необходимость изучения и
активного использования норм и правил этикета. Виды этикета. Этика и этикет.
Эффективность общения как достижение целей в общении. Слово как средство
определения явления. Необходимость обдуманного и грамотного изложения
информации. Что такое коммуникация. Общение вербальное и невербальное.
Дистанция. Интонация. Умение слушать. Национальные особенности общения.
Культура речи. Основные речевые формулы в общении. Конструктивная стратегия
и правила ведения спора.
Семейный этикет (1 ч)
Семья как ячейка общества. Общая концепция и организация семейных
отношений. Основные семейные ценности. Проблемы в семейных отношениях и

их решения. Этикет как регулятор семейных отношений. Необходимость
внедрения правил этикета в быту.
Знакомство и представление. Приветствие и обращение (1 ч)
Знакомство и представление как этикетные ситуации. Правила и процедура
знакомства и представления. Приветствие и обращение как первичный контакт,
задающий установку для дальнейшего общения; правила, порядок и разные формы
приветствий и обращений.
Организация деловых мероприятий. Дресс-код (1 ч)
Общие правила деловых мероприятий. Согласование целей и методов их
достижения при организации и участии в деловых мероприятиях.
Прием гостей (1 ч)
Основные правила приема гостей. Роли, обязанности и возможности хозяев и
гостей.
Правила служебного этикета (1 ч)
Значимость соблюдения этикета на рабочем месте. Ключевые принципы поведения
и общения в рабочем коллективе. Различные этикетные ситуации на работе:
обращение, просьба, выражение несогласия/одобрения, извинение, пресечение
нежелательного разговора.
Поведение в общественных местах и на улице (1 ч)
Основные правила поведения на улице, в кинотеатре, театре, ресторане, на
выставке, во время танцев. Необходимость соблюдения норм этикета и осмысления
собственных действий при нахождении в общественных местах и на улице.
Манеры и их социальная значимость (1 ч)
Понятие «манеры». Манеры поведения как один из способов самовыражения
человека в мире. Значение манер при выстраивании взаимоотношений. Манеры
«желательные» и «нежелательные». Необходимость работы над собственными
манерами.
Итог по принципам и компонентам этикетного поведения (1 ч)
Принципы этикета: гуманность, целесообразность, эстетичность, следование
традиции. Компоненты этикетного поведения: вежливость, тактичность,
внимательность, точность.
Тематический план
Тема занятий
1

История этикета. Общество и этикет. Культура общения

Кодичество
часов
1

2

Семейный этикет

1

3

Знакомство и представление. Приветствие и обращение

1

4

Организация деловых мероприятий. Дресс-код

1

5

Прием гостей

1

6

Правила служебного этикета

1

7

Поведение в общественных местах и на улице

1

8

Манеры и их социальная значимость

1

9

Итог по принципам и компонентам этикетного поведения

1

Всего

9